Разработка классного часа по теме «Историческая память. История Инты»

разработал

учитель первой категории

Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная

школа с. Косьювом»

                                                                                                                   Солянина Галина Михайловна

Тематический классный час «Историческая память. История Инты».

Пояснительная записка.

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования нравственной личности, гражданина и патриота своей страны. Воспитание зрелой гармоничной личности невозможно без знания истории родного края. Поэтому школа должна прививать чувства патриотизма, любви к своей Родине, гордости за свою страну.

Что такое малая Родина? На этот вопрос, пожалуй, ответит каждый человек. А знает ли он историю родного края? Скорее всего, нет. С этой проблемой классный руководитель встречается часто. Поэтому необходимо знакомить учеников с историей малой родины, организовывать экскурсии по памятным местам города. В этом году нашему городу исполняется 65 лет. Данный классный час приурочен к юбилею города.

Классный час адресован учащимся 5-8 классов.

            Село Косьювом находится в отдалении от города, в труднодоступном районе. Учащимся школы крайне трудно организовать очную экскурсию в город. Поэтому в школе запланирован ряд заочных экскурсий по малой родине. Данная разработка классного часа из цикла «Историческая память» посвящена улице Полярной и символу города – водонапорной башне.

Форма проведения: Устный журнал

Цель занятия: Привлечь внимание учащихся к культурному, историческому наследию малой родины на примере архитектурных памятников.

Задачи:

 -   Расширить кругозор учащихся, познавая исторический материал о своей малой родине.

- Способствовать формированию гражданской позиции учащихся, чувству принадлежности к своему краю.

- Учить видеть и ощущать красоту родного города.

- Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

- Развивать речь, творческие способности детей, умение связно и эмоционально излагать материал.

Прогнозируемый результат:

Личностные результаты:

·         развитие познавательного интереса к истории своей малой родины.

·         воспитание эстетических чувств на основе знакомства с памятниками города.

Метапредметные результаты:

·         умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

·         умение выражать мысли в устной и письменной форме;

·         умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием дополнительной литературы, СМИ, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), сведениями Интернета.

Результаты мероприятия: Выставка работ, приуроченая к юбилею города.

Продолжительность мероприятия: 40-45 минут.

Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, доска.

Ход классного часа.

«Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живем».

(Слайд №1)

Вступительное слово учителя

Родина – страна, в которой человек родился и вырос, гражданином которой является. Это вся наша необъятная страна, в которой леса и поля, моря и реки, города и села. Наша Родина – это Родина Пушкина и Лермонтова, Королева и Циолковского. Известная поговорка гласит: «Человек без Родины – соловей без песни». Соловей лишенный своего хрустального голоса всего лишь маленькая серая пугливая птичка. Но соловей своей песней зажигает сердца, пробуждает любовь, будит нежность, заставляет плакать и задыхаться от счастья, он наполняет мир несказанной красотой. Как соловей силен своей песней, так человек силен своей Родиной, своими корнями, своим Отечеством.

У каждого человека есть своя малая родина – край, город, где он родился, где все ему кажется особенным и родным. В этом году нашему городу Инта исполняется 65 лет. Наш город имеет свои памятные места. И мы должны знать об их истории. (Слайд №2 «65 лет Инте»)

I страница журнала «Достопримечательности Инты».

Учитель. Сегодня продолжается виртуальная экскурсия по памятным местам нашего города.

Ученик 1 (подготовленный заранее). Воспитание исторической памяти начинается в семье. Невозможно воспитать полноценного человека, не научив его прежде уважать предков, историю малой родины, страны. Не только семейные архивы могут  поведать о

    наших предках, дела которых связаны с судьбой нашей Родины, но и велика роль архитектурных строений, площадей, улиц, памятников, музеев в формировании исторических взглядов, культуры подрастающего поколения.

            Летят столетия, идут года. На смену одному поколению приходит другое. Некоторые люди уходят в забвения, а другие оставляют после себя добрую память. Годы репрессий наложили отпечаток во многих  уголках нашей необъятной страны. Исключением не стал наш северный городок Инта. Сюда, на длительное поселение принудительно ссылали тех, кого осудили по политической статье, большинство - невинно. Эти люди не могли не оставить после себя следа на этом этапе своей жизни, судьбы. Так был построен руками заключённых, их щедрым сердцем наш городок. (Слайд №3 Достопримечательности Инты)

 II страница журнала «Улица Полярная».

            Ученик 2 (подготовленный заранее). Одной из исторических мест нашего города является улица полярная.

По протяженности – это небольшая улица, но в истории города она играет не последнюю роль. Именно здесь, на берегу реки Инта, строились первые барачного типа дома, землянки.  (Слайд №4 Полуземлянки, ул. Полярная 1948 год)

В 1952 году закончилось строительство дома № 12, дома длиной 182,5 метра. Фактически дом состоит из трех самостоятельных зданий, архитектурно связанных воедино двумя арками, перекрытыми островерхими крышами. Он отличается от соседних домов творческой переработкой стиля классической архитектуры.  Этот дом напоминал ссыльным  ленинградцам их родной город, по которому они тосковали, потому что это был кусочек Невского проспекта их родного города. С какой любовью и мастерством была выполнена лепнина на колоннах внутри арки! В этом доме в одном из подвалов разместилась типография и цех по производству лимонада, на первом этаже разместились большой продовольственный магазин №2, первое ателье по пошиву одежды и тоже первая небольшая сберегательная касса. (Слайд №5 Дом №12 по улице полярной)

Школа № 1 – это первая школа нашего города, открыта в первый год войны. Открыли ее первоначально в небольшом деревянном здании по ул. Школьная (ныне улица Халеева). (Слайд №6 Школа № 1 )

В этой школе учился заслуженный артист РСФСР Евгений Урбанский. (Слайд №7 Е. Урбанский)

III  страница журнала «Башня».

Ученик 3 (подготовленный заранее). Венчает самую зеленую и красивую улицу нашего города водонапорная башня. (Слайд №8 Водонапорная башня)

Ученик 4 (подготовленный заранее).

Иду по улице Полярной

И точно знаю, что почем.

Вот башня так неординарно

Сияет красным кирпичом.

По чертежам первоначальным

(Проект был скучный типовой).

Ей сверху прочили банально

Снабжать Инту простой водой.

К ней крестный ход не нес иконы,

От ока божьего вдали

Ее ваятелей из зоны

Сюда конвойные вели.

Она, казалось, встанет мрачно,

Как мертвый камень серых скал,

Но получилось все иначе:

Невольник душу башне дал.

Вложил в нее себя до грамма,

Отдал ей все, что только мог,

И башня встала дивным храмом

Лишь рос над куполом цветок.

Но, преклонившись пред столицей,

Ей отдавали дань и мзду,

Градоначальственные лица,

Цветок сменили на звезду.

И чтобы как-то утвердиться

И оправдать исход такой,

Решили, пусть она искрится,

Как знак победы трудовой.

                 стихи А. Богданович

Ученик 3 (подготовленный заранее). Символом и украшением стала водонапорная башня, автором которого является А.Г.  Тамвелиус, швед по национальности. Высота здания 54,4 метра. По внешнему виду и цвету архитектурное сооружение напоминает Спасскую башню Московского Кремля. А возводили её интернациональные бригады, куда входили немцы, японцы, поляки, русские, евреи, литовцы, белорусы, украинцы, татары, венгры и многие другие.

Для тех, кто её строил и кто пребывал, она стала символом прошлой жизни и свободы, она вселяла в людей веру, надежду в светлое будущее. Она была маяком, символом духовного спасения  и возрождения к нравственным и духовным высотам через лишения и страдания.

            Если Спасская башня - святое место для каждого москвича, то таким же святым местом является башня для интинцев. Сейчас это музей репрессий, где собраны все свидетельства того лихого времени и где проводятся уроки памяти и истории для молодого поколения, не знавшего таких людских страданий.

            Только так можно сформировать историческую память, которая является источником нравственной основы человечества.

Заключительное слово учителя.

Вот и закончился цикл виртуальных путешествий по улицам нашего города Инта. В канун его юбилея я предлагаю вам выполнить домашнее задание: написать сочинение-размышление, подготовить презентацию и поздравить любимый город с Днем рождения. Срок выполнения  - 1 неделя.

Мой любимый город.

         Малая родина – это место, где человек родился, вырос, учился, где живут его родные. Это место, любовь к которому поселяется в сердце человека навсегда. Моя малая родина- город Инта. У него богатая история. Жители нашего города бережно хранят память тех далеких, трудных лет, когда людей насильно привозили сюда в ссылку.

 Они построили этот неповторимый, по своей красоте и архитектуре город, который во многом напоминал их родные города, страны и селения. Особенно хорош мой город осенью, когда деревья раскрашиваются в разноцветные краски. И хотя солнечных дней в нашем северном городе не так много, он всегда яркий, светлый, уютный и неповторимый.

           Интинцы гордятся своими выдающимися земляками, чтят их память, сохраняют и преумножают богатейшее историческое и культурное наследие города.    Одним из любимых мест интинцев является площадь имени Ленина. Это место горожане полюбили потому, что здесь много красивых цветов, зелени, очень уютные скамеечки на которых можно отдохнуть, назначить встречу, свидание. Здесь есть еще очень много красивых и памятных мест.

Я люблю свой город просто так. Знаю, на свете есть много других достойных, красивых городов, но именно в Инте я чувствую себя хорошо и спокойно. Здесь отдыхает моя душа, здесь воздух наполняет меня любовью и счастьем. Куда бы я ни ехала, возвращаюсь домой с радостью.

С юбилеем мой любимый город!!!                                                                                 

             Мальцева Арина, 9 класс,

 МБОУ «СОШ с. Косьювом»,

                                                                        2019г.

Инта живёт.

Я родился далеко от центра в северном городе Инта. Он окружён болотами и лесотундрой,  а совсем рядом недалеко видны хребты Уральских гор. Но не только своей красотой привлек человека этот край, а ещё богатством своих недр.

   В далеких тридцатых годах здесь обнаружили залежи угля. А в сороковых  годах  город - труженик давал родине уголь. Северные суровые морозы не пугали людей, проживавших здесь. А приезжали сюда не только по доброй воле, но и в ссылку по принуждению. Постепенно город разрастался и обретал мощь. Было построено более десяти  шахт, сельское хозяйство тоже получило поддержку и кормило  горожан своей  продукцией.

И хотя сегодня не работает ни одна из шахт, город живет, сохранил первозданный образ исторической части.

Жители с любовью и заботой занимаются благоустройством города: высаживают деревья, цветы,  строят  детские площадки.

Сегодня город отмечает свой большой юбилей 65 лет!        

                                                   Поздравляю!!! Ура!!!

                                              

         

                                                Вадим Филиппов, 8 класс,

                                                    МБОУ «СОШ с. Косьювом»,

                                                                                    2019г.

 

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОПОРНАЯ ШКОЛА КАК РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ МОГО «ИНТА»

Селезнева Ольга Михайловна,

заместитель директора МБОУ «Гимназия № 2»,

руководитель проекта «Опорная школа»

В сентябре 2018 г.  Министерством образования, науки и молодежной политики Республики Коми был объявлен конкурс среди образовательных организаций региона на присвоение статуса «Опорная школа». Учредителем в лице администрации Муниципального образования городского округа «Инта» было принято решение о выдвижении на участие в этом конкурсе Гимназии № 2.

В ноябре 2018 года были подведены итоги конкурса,  и Гимназия оказалась в числе победителей. Одним из критериев отбора были высокие и стабильные показатели результатов деятельности образовательной организации за последние три года, что обеспечило возможность войти в число победителей регионального проекта «Опорная школа Республики Коми».

В настоящее время серьезное внимание уделяется реализации Национального проекта «Образование». Направления это проекта широко внедряются и в муниципальной системе.

Реализация таких направлений Нацпроекта как «Школа будущего», «Развитие и поддержка талантов», «Социальная активность», «Учитель будущего», «Цифровая школа» возможна в рамках деятельности опорной школы, в которой работает высококвалифицированный, опытный, инициативный  педагогический коллектив, создана современная информационно-образовательная среда, ведется качественная подготовка учащихся, организован процесс воспитания и социализации личности, своевременно выявляются талантливые дети и проводятся комплексные мероприятия по их развитию, действует система социального партнерства. 

Таким образом, возможности опорной школы позволяет ей стать ресурсным центром для других образовательных организаций  в части использования потенциала педагогического коллектива, учебного и лабораторного оборудования, спортивной базы, базы для реализации творческих и научных проектов.

Основная цель проекта «Опорная школа» - создание условий для расширения образовательных возможностей учащихся, для непрерывного профессионального развития педагогических работников, распространения опыта через сетевое объединение  ресурсов образовательных организаций муниципалитета.

Создание опорной школы в муниципалитете направлено на реализацию следующих задач:

-         Создать систему сетевого взаимодействия  для распространения педагогического опыта и расширения образовательных возможностей учащихся.

-         Внедрить эффективные формы взаимодействия педагогических работников.

-        Стимулировать непрерывное профессиональное развитие и трансляцию позитивного опыта педагогических работников сети за счет продуктивного взаимодействия по подготовке и проведению совместных образовательных событий.

В основе проекта «Опорная школа» лежат  четыре основных направления.

Направления  «Развитие и поддержка талантов» и «Социальная активность» реализуются в тесном взаимодействии. В 2018/2019 учебном году направления «Развитие и поддержка талантов», «Социальная активность» реализованы через следующие образовательные события, проводимые на основе сетевого партнерства муниципальных образовательных организаций:

1. Фестиваль ученических проектов «Проектоград».

2. Профильный  лагерь дневного пребывания детей «Лингвистический калейдоскоп».

3. Урок мужества, посвященный 75-летию полного освобождения Ленинграда от немецко-фашистской блокады. 

4. Фестиваль «Мы помним, мы гордимся», посвященный 30-летию вывода ограниченного контингента советских войск из Афганистана.

5. Профильный  лагерь дневного пребывания детей «Театральный калейдоскоп».

6. Экспресс-экзамен по английскому языку.

7.  Фестиваль «Музыка без границ».

8. Фестиваль «Поэзия без границ».

9. Обучающие и развивающие мероприятия в рамках работы Всероссийской программы «Гимназический союз России».

Эти мероприятия направлены на развитие творческих способностей  учащихся и тесно связаны с волонтерской деятельностью, в том числе со стороны студенческой и родительской общественности. Так, к проведению мероприятий профильного лагеря «Лингвистический калейдоскоп» были привлечены на добровольной основе не только учащиеся старших классов Гимназии, но и студенты четвертого курса Института иностранных языков Сыктывкарского государственного университета им. Питирима Сорокина. А в проведении профильного лагеря «Театральный калейдоскоп» принимала участие студентка Ярославского педагогического университета им. Константина Дмитриевича Ушинского, которая имеет твердое намерение вернуться в родной город, чтобы работать в школе.

Следующее реализуемое в рамках проекта «Опорная школа» направление  - это  «Учитель будущего». Большую роль в реализации данного направления играет организация деятельности  городских методических объединений учителей математики, учителей истории и обществознания, учителей иностранных языков,  преподавателей-организаторов ОБЖ, педагогов-психологов, логопедов, которые возглавляют педагогические и руководящие работники Гимназии.  Проводятся индивидуальные и групповые консультации (по запросу сетевых партнеров). 

Педагогические работники образовательных организаций Инты, принимавшие участие в конкурсе на присуждение премий лучшим учителям  за достижения в педагогической деятельности, при подготовке к  публичной  презентации результатов  своего опыта, получали методическую помощь специалистов опорной школы.

 

В рамках реализации направления «Учитель будущего» Гимназия активно сотрудничает с Коми республиканским институтом развития образования по вопросам реализации программ дополнительного профессионального образования  педагогических работников. Мы наметили совместные шаги и в конце 2019 года планируем проведение муниципального семинара для педагогических работников по вопросам внедрения профессиональных стандартов и перехода на новую систему аттестации. Планируется, что в работе семинара примут участие специалисты Центра аттестации КРИРО. Таким образом, Гимназия, как опорная школа, станет ресурсной базой для развития образовательных организаций муниципалитета по вопросам профессионального роста педагогических работников.

В рамках проекта реализуется  еще одно направление - «Цифровая школа».

Для создания информационно-методической среды и проведения мероприятий проекта «Опорная школа» в первом полугодии 2019 года на средства республиканского гранта в размере 650 тысяч рублей  было приобретено и установлено современное оборудование в новый конференц-зал Гимназии.

В настоящее время осуществляется подготовка конференц-зала  к широкому использованию и проведению мероприятий. Установлены моноблоки, новейшая интерактивная панель, документ-камера.